Výuka praxe náležela vždy v učebních plánech technických škol k základním předmětům, které byly vyučovány. Jak se však mění učební plány v návaznosti na studijní obory, mění se i zaměření předmětu praxe.
Předmět praxe navazuje na všeobecně vzdělávací i odborné předměty. V profilu absolventů jsou dovednosti používání vědomostí (ze všech předmětů) při řešení odborných, osobních i společenských problémů. Jednat ve shodě se získanými vědomostmi a dovednostmi, využívat získaných vědomostí a dovedností při řešení praktických problémů je jedním z cílů výuky praxe.
Jednota teorie a praxe je velmi důležitá, protože ověřování vědomostí a dovedností v praxi je nezbytná. Hlavní důraz při výuce praxe je kladem na samostatnou práci žáků. Ne ve všech předmětech lze formovat dobrý vztah k práci, bezpečnosti a hygieně práce, k ochraně a tvorbě životního prostředí k vědě a technice, k pracovním kolektivům, vedoucím atd.
Formování vztahu žáka k životnímu prostředí, ke kolektivu na pracovišti, naučit žáka jednat s lidmi, vytvářet u něho smysl pro pořádek, zodpovědnost, kázeň, důslednost jsou pouze některé cíle, které si klade předmět praxe.
Ve výuce naprosto převažuje odborně praktická složka předmětu. Tradičně se dělí na dvě části:
Učební praxe je začleněna do výchovně vzdělávacího procesu. Žáci se v průběhu výuky v jednotlivých ročnících účastní ve skupinách praktické výuky, která probíhá na pracovištích i ve škole. Cílové dovednosti se v jednotlivých ročnících mění dle ročníku i studijního oboru. A tak žáci v I,. ročnících mají cílové dovednosti především v oblasti zacházení s nářadím a postupně ve vyšších ročnících seřizování a údržby strojů, sledování základní evidence, výpočtu výkonů apod. až po zpracování informací na počítačích, provádění ekonomických rozborů, plánování výroby, účetnictví, práci s informacemi, přípravou na samostatné podnikání atd.
Provozní praxe je v I. a II. ročníku organizována blokovým způsobem na pracovištích ve škole i ve spolupracujících firmách pod kontrolou pedagogických pracovníků. Ve III. a IV. ročníku je řešena individuálním způsobem v různých podnicích a firmách podle zájmu žáků a vzhledem k jejich perspektivě po skončení školy.
Učební praxe I. ročníků se uskutečňuje formou blokových praxí. Výuka probíhá skupinově, p od vedením učitelů praxe. Dotace hodin tématických celků je rozvržena s ohledem na odbornou profilaci žáků. Praxe I. ročníků je zaměřena především na poznávání fyzické práce, rozvíjení dovedností a pozorovací činnosti. Pro plnění jednotlivých tématických celků jsou využívány provozy školy, vybrané soukromé firmy, státní a družstevní podniky.
Tematické celky učební praxe
Doplňující nebo náhradní témata
Autodílny Kočer
Liko s. r. o.
Auto Litomyšl
Litagro s. r. o.
Auto škoda s. r. o.
Městská policie
Autobazar Drahoš
Motor servis
Autoservis a. s.
Orion s. r. o.
Automotive
Savos s. r. o.
Autovrakoviště
SKM
ČSAD invest
Story s. r. o.
Esox s. r. o.
Tajovský v. o. s.
Fortech s. r. o.
T a T trade
Gama a. s.
Teroz a. s.
HMD s.r.o.
Tramon s. r. o.
Interio s. r. o.
Úřad města - podatelna
Kovopol
Velkoobchod Orion s. r. o.
Lamitek s. r. o.
Sahn Zálší
Later a. s.
Informační středisko
Limes s. r. o.
Foto Samek - digitální minilab